طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد

طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد

چکیده

طرح حاضر با هدف طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر برای دانش آموزان مقطع متوسطه انجام یافته است. جهت طراحی دوره، نظریات سوء مصرف، پیشگیری و منابع مرتبط مورد بررسی قرار گرفت و با توجه به موارد مشترک و متفاوت نظریات و دوره های پیشین و اعمال نظر متخصصین، دورۀ مذکور طراحی و تدوین شد و مورد تأیید 5 نفر از روان شناسان قرار گرفت. نگرش سنج دانش آموزان به مواد مخدر، پس از بررسی مبانی نظری مرتبط و ابزارهای پیشین به صورت مقدماتی طراحی گردید. روایی محتوایی آزمون با استفاده ازضریب توافق داوران (28 نفر از اساتید روان شناسی و مشاوره و عموماً با تجربۀ کار بالینی با معتادان) مورد تأیید قرار گرفت. پایایی آزمون مذکور، با اجرای مقدماتی(Pilot)بر روی 30 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه در سال سوم دبیرستان، با استفاده ازآلفای کرنباخ محاسبه شده و ضریب بدست آمده 733/0 می باشد. جهت اجرای دوره، 2 گروه از دانش آموزان مقطع دبیرستان در پایۀ سوم انتخاب شدند. با استفاده از طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه پس از اجرای پیش آزمون بر روی گروه ها (نگرش سنج محقق ساخته)، دورۀ آموزشی طی 4 جلسه برای گروه آزمایشی برگزار گردید. در نهایت، داده ها با استفاده از نرم افزار آماریSpss . 12و با استفاده از آزمون هایtمستقل وتحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. تفاوت معنی دار در نگرش به سوء مصرف مواد مخدر در گروه آزمایشی گواه از اثر بخشی دوره در ایجاد نگرش منفی به سوء مصرف مواد مخدر داشته است و از این رو دورۀ مذکور می تواند در سطح وسیع تر برای پیشگیری اولیه کاربرد داشته باشد.

فهرست مطالب
چکیده ............................................. 1
مقدمه.............................................. 2
فصل اول: طرح کلی تحقیق
بیان مسئله....................................... 5
ضرورت ............................................ 11
اهداف تحقیق ................................... 12
سؤالات و فرضیات .............................. 12
تعاریف نظری اصطلاحات....................... 13
تعاریف عملیاتی اصطلاحات................... 18
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینۀ پژوهش ها
پیشگیری از مصرف مواد مخدر ............... 20
رویکرد ها و نظریه های پیشگیری ........... 24
نگرش مثبت به مواد مخدر ..................... 36
نظریات سوء مصرف مواد مخدر ................ 50
رویکرد مهارت های زندگی ...................... 53
رویکرد مهارت های زندگی ...................... 66
برنامه های آموزش پیشگری در مدارس جهان 79
انگلستان ............................................. 80
آمریکا ................................................... 85
کویت .................................................... 93
ایران ................................................... 95
دورۀ پیشنهادی آموزش فرد- مدار پیشگری از سوء مصرف مواد مخدر 125
فصل سوم: روش شناسی
روش تحقیق.......................................... 134
جامعۀ آماری ......................................... 135
شیوۀ انجام طرح..................................... 135
ابزار اندازه گیری ..................................... 136
شیوۀ تجزیه و تحلیل اطلاعات .................... 138
فصل جهارم: نتایج
نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل اطلاعات 141
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری .................................. 146
محدودیت ها .......................................... 159
پیشنهاد ها ............................................ 160
منابع 167

مقایسه تاثیر الگوی روش مشاركتی و الگوی روش یادگیری انفرادی

مقایسه تاثیر الگوی روش مشاركتی و الگوی روش یادگیری انفرادی

چكیده :

چكیده :
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
فصل دوم
ادبیات پژوهش
یادگیری چیست ؟
سیر تحول برنامه‌های درسی علوم درجهان
هدفهای درسی :
خصوصیات یك برنامه مطلوب :
ویژگی‌های سواد علمی فناورانه
اهمیت روش‌های فعال تدریس
قوانین روش بارش فكری
روش مباحثه‌ای (‌بحث گروهی )
مراحل اجرای روش بحث گروهی
روش مكاشفه‌ای ( اكتشافی )
مرحله چهارم : هدایت جریان بحث و گفتگوی اصلی
محدودیت‌های این روش
مبانی گزینش الگوهای تدریس
بررسی چند نمونه از الگوهای تدریس
الگوی تدریس یادگیری بازی نقش
مفاهیم اساسی الگوی تدریس بازی نقش
الگوی تدریس پیش سازماندهنده
الگوی تدریس یادگیری از طریق همیاری
یادگیری مشاركتی
نحوه استفاده از یادگیری مشاركتی
برتری یادگیری همیاری بر یادگیری رقابتی و انفرادی
وظایف مهم در روش همیاری :
محدودیت‌ها :
روشی دیگر در اجرای یادگیری مشاركتی
سازماندهی یادگیری مشاركتی
الف) پژوهشها در ایران
ب) پژوهش درخارج از ایران
فرضیات تحقیق از این قرارند :
فصل سوم
هدف های تحقیق :
فرضیه های تحقیق
نام گذاری متغیرهای تحقیق :
تعاریف نظری
تعاریف عملیاتی
- روش تحقیق :
روش نمونه گیری
- ابزار اندازه گیری
روایی و پایایی ابزار اندازه گیری :
فصل چهارم
تحلیل توصیفی
تحلیل استنباطی
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
- روش تجزیه و تحلیل داده ها
منابع فارسی
منابع انگلیسی

پروژه رشته کامپیوتر به زبان SQL و VB (سیستم اداره برق)

پروژه رشته کامپیوتر به زبان SQL و VB (سیستم اداره برق)

پروژه رشته کامپیوتر به زبان VB و SQL (سیستم اداره برق)

در این پروژه از زبان برنامه نویسی ساده و پرطرفدار ویژوال بیسیک استفاده شده است.

در این پروژه از پایگاه داده SQL 2008 استفاده شده است. (فایل های پایگاه داده با پسوند mdf و ldf)

این پروژه شامل مستندات کامل و اصولی با فرمت word و قابل ویرایش به شرح فهرست زیر است:

پیشگفتار :

مقدمه:

فصل اول

مشخصات و ویژگی های كلی نرم افزار

فرم های مورد استفاده در برنامه

فرم اصلی و صفحه آغازین:

فرم ثبت مشترک:

فرم اضافه کردن انشعاب:

فرم جستجوی فیش مشترک یا انشعاب:

فرم ثبت و یا حذف شخص:

فرم جستجوی شخص:

فرم مربوط به گزارش اشخاص :

فصل دوم

جداول مورد استفاده برنامه در پایگاه داده:

جدول شخص:

جدول انشعاب:

جدول ثبت نام(تخصیص انشعاب به شخص):

ارتباط بین جداول:

فصل سوم

نمودار ER سطح 1:

ارتباط بین موجودیت ها:

فصل چهارم

کد نویسی و توضیح کدها:

کد فرم ثبت اشخاص

کد فرم ثبت مشترک

کد فرم ثبت انشعاب

کد فرم جستجوی مشترک

کد فرم جستجوی شخص

کد فرم اصلی

منابع:

فسفات كاری و آماده سازی سطوح فلزی

فسفات كاری و آماده سازی سطوح فلزی

چكیده

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چكیده ................................ 1

مقدمه : آماده سازی فلز ............... 15

فصل اول : سابقه تاریخی

فسفاتكاری قبل از جنگ جهانی .......... 15
فسفاتكاری درطی جنگ جهانی .......... 19
توسعه در زمان جنگ ....................... 25
توسعه بعد از جنگ ......................... 27
فصل دوم : اندیشه‌های نظری
مكانیسم‌های واكنش........................ 30
زینك اورتوفسفاتها............................. 32
فسفات منگنز ................................. 32
فسفات آهن .................................. 33
تشكیل پوشش .............................. 33
شتابدهنده‌ها ................................ 43
شتابدهنده‌های نیكل و مس ............... 46
شتابدهنده‌های اكسید كننده ................ 47
شتابدهندگی نیترات ........................... 48
شتاب با تركیبات نیتر و آلی ............... 52
كنترل آهن فرو ................................ 55
شتاب دهنده كلرات ............................ 56
پوشش فسفات فلزات قلیایی ................. 64
مشخصات پوششهای فسفات و دیگر پوششهای تبدیلی ............... 70
پوششهای زینك فسفات ............... 72
پوششهای فسفات منگنز ............. 79
تكامل پوشش ................................. 79
ایست گازدهی ....................... 80
منحنی‌های زمان – و زن پوشش ...................... 80
اندازه گیری پتانسیل ................................. 80
آزمون میكروسكپی ..................................... 82
وزن و ضخامت پوشش ...................... 83
خلل و فرج پوشش ..................................... 88
تردی هیدروژنی ........................................... 93
فصل سوم : مهیا كردن سطح
مقدمه ................................................... 95
تمیز كننده‌های قلیایی ................................ 97
گرایشها جه تكامل تمیز كننده قلیائی .......................... 98
عوامل ظریف............... 100
زنگبری قلیائی ............. 100
تمیز كننده‌های حلالی ........... 101
چربیگیری با بخار ........... 102
تمیزكاری با حلالهای قابل امولسیون .............. 103
تمیزكاری با حلالهای امولسیون شده ............. 104
تمیز كننده‌های حلالی دیگر .................. 104
تمیز كننده‌های اسیدی ...................... 105
روشهای تمیزكاری مكانیكی و ویژه .......... 106
تمیز كاری سایشی ....................... 106
تمیز كننده‌های بخاری و فشار بالا ................. 107
تمیز كاری الكترولیتی ................................... 107
تمیزكاری مافوق صوتی ............................ 108
تمیزكاری خطی و غیر خطی ............................. 109
ارزیابی تمیز كننده ................................. 110
فصل چهارم : پوششهای پایه رنگ
مقدمه ................................................ 111
فرآیندهای فسفات آهنی سبك وزن .......114.
فرآیندهای با تمیز كننده جداگانه .......................... 114
تمیز كننده / پوشش دهنده‌ها (چربیگری و فسفاته توام) ............ 115
فرایندهای زینگ فسفات به عنوان واسطه پیوندی رنگ با زمینه ... 118
فرآیند پاششی ................................... 120
آماده سازی برای رنگ الكترولیتی ..................... 124
سیستمهای آندی ....................... 125
سیستمهای كاتدی ................................ 132
زمینه‌های روی، آلومینیوم و آمیزة عناصر ..................... 145
آماده سازی برای پوشش پودر ....................................... 148
آماده سازی فولاد .......................................................... 150
آماده سازی سطوح روی و فولاد گالوانیزه ...................... 153
آماده سازی آلومینیوم .............................................. 157
محصول آمیزه‌ای ............................... 157
فصل پنجم : پوشش دادن ضخیم با فسفات – فسفاتكاری ضخیم
مقدمه .................................... 159..
فرآیندهای فسفات فرو .......................................... 160
فرآیندهای فسفات منگنز ...................................... 161
فرآیندهای زینك فسفات ........................................... 162
عمل پوشش كاری جهت جلوگیری از زنگ زدن .......... 163
مواد پوششی ضد زنگ ........................................... 165
پارافین‌ها ................................................... 166
مواد محافظ آلی ...................................................... 166
پوششهای فسفات سیاه .................................... 167
فرآیند با دوام كردن ................................ 168
روانكاری سطح یاتاقان................................................ 168
فرآیند در عمل ............................ 170
تمیزكاری و شستشو ........................... 171
آماده سازی ................................... 172
فسفات كردن با فسفات منگنز ........................... 172
خشك كردن و روانكاری ................................. 173
قطعات عمل شده ........................................ 174
فصل ششم :عمل آوردن قبل و بعد از فسفاتكاری
مهیا كردن قبل از فسفاتكاری ....................................... 178
عملیات بعد از فسفاتدار كردن .................................. 183
مواد عمل آورندة عاری از كروم .......................... 191
مواد عمل آورندة دیگر .............................. 192
فصل هفتم : فرآیند آماده سازی سطح خودرو .................. 194
فصل هشتم : آزمایشات ........................................ 200
تعاریف و مفاهیم ....................................... 203
نتیجه گیری........................................................ 213

گزارش کارآموزی رشته حسابداری در شبکه بهداشت و درمان

گزارش کارآموزی رشته حسابداری در شبکه بهداشت و درمان

یکی از اهداف انقلاب فرهنگی ایجاد دگرگونی اساسی در دروس اساسی در دروس علوم انسانی دانشگاهها بود و این امر مستلزم بازنگری منابع درسی و تدوین دروس عملی بود اما اهمیت موضوع اقتضا می کرد که با تدوین دروس عملی در بین واحدهای دانشگاهی سعی در بهتر یادگیری دروس نظری گردد. اما از بین واجدهای عملی می توان به واحد کارآموزی اشاره کرد . در این واحد سعی شده تا واحدهای نظری پاس شده توسط کارآموز دانشجویان را بطور عملی بهتر بیاموزد و بتواند یادگیریهای خویش را افزایش دهد .
فهرست

فصل اول

1-1 موسسات خدماتی

2-1 زمانبندی و نحوه انجام کار

3-1 نحوه انجام کار بطور خلاصه

فصل دوم

1-2 محل شبکه بهداشت و درمان

2- 2 زیر مجموعه های شبکه بهداشت

3-2 زیر مجموعه های شبکه بهداشت

4-2 رئیس شبکه

5-2 تاریخچه شبکه بهداشت و درمان

6-2 تغییرات

7-2 تغییرات در واگذاری

8-2 خانه بهداشت

فصل سوم

1-3 چرخه حسابداری در موسسات خدماتی

2-3 ارکان سازمان

3-3 زیرمجموعه امور مالی

4-3 شرح وظایف

5-3 عامل ذیحساب

6-3 امور مالی

7-3 حسابداری

8-3 دفتر روزنامه

9-3 سند حسابداری

10-3 معین

11-3 منابع درآمد

12-3 انبارداری

13-3 وظایف امین اموال

14-3 شرح وظایف تدارکات

15-3 پرسنل

16-3 پرداختیها

17-3 پرداختیهای جاری

18-3 پرداختی از محل اختصاصی

19-3 پرداختیها از محل ردیف

20-3 تامین پرداختیها

چارت فصول هزینه

اعتبارات هزینه‌ای

22-3 حقوق و دستمزد

23-3 نحوه محاسبه حقوق

24-3 بیمه حقوق پرداختی

25-3 اعتبارات

26-3 بودجه

27-3 ثبت گردش پول

28-3 بستن حسابها

فصل چهارم

1-4 تهیه صورتهای مالی

2-4 تشکیل جلسات شورای سازمان و نحوه اتخاذ تصمیم

3-4 شورای سازمان

4-4 ایران محاسبات کشور

5-4 شورای اقتصادی

6-4 حسابرس

7-4 وظایف حسابرس

نقاشی معاصر ایران

نقاشی معاصر ایران

چکیده:

چکیده

مقدمه ....................................................1

فصل اول؛ طبیعت و نقاشان منظره پرداز

- انسان شرقی و غربی در مواجهه با طبیعت .......4

- ویژگی های منظره پردازی ایرانی و اروپایی ...........7

فصل دوم؛ نقاشی معاصر ایران

- تفکر و نقاشی معاصر ایران .....................18

- تحولات فرهنگی هنری دهه40-20 ...........20

فصل سوم؛ حسین کاظمی

- در باره حسین کاظمی ..................27

- نقدهای منتشر شده ..............30

- تحلیل آثار ................ 33

فصل چهارم؛ منوچهر یکتایی

- درباره منوچهر یکتایی ....................51

- نقدهای منتشر شده ......................56

- تحلیل آثار ..............................61

فصل پنجم؛ ابوالقاسم سعیدی

- درباره ابوالقاسم سعیدی .................76

- نقدهای منتشر شده .....................77
- تحلیل آثار ..................................82

فصل ششم؛ سهراب سپهری

- درباره سهراب سپهری ...................98

- نقدهای منتشر شده ....................101

- تحلیل آثار .................................104

فصل هفتم: نتیجه گیری

- نتیجه گیری ...............................123

- فهرست منابع .........................................................................................................127

فضاهایی خدماتی پشتیبانی هتل

فضاهایی خدماتی پشتیبانی هتل

معرفی و مشخصات و شرایط کلیه فضاهایی هتل شامل فضاهایی خدماتی و پشتیبانی هتل. ...

محاسبه مقدار ساعت کارکرد و حقوق و مزایای کاری

محاسبه مقدار ساعت کارکرد و حقوق و مزایای کاری

فایل محاسبه مقدار ساعت کارکرد و حقوق و مزایای کاری شامل 2 شیت می باشد:

شیت اول محاسبه ساعت موظفی طبق حضور روزانه را انجام می دهد.

و شیت دوم محاسبه میزان حقوق و مزایای مربوطه بر مبنای ساعت حضور وارد شده در شیت اول را انجام میدهد.

*** نکته مهم اینکه : به منظور دریافت خروجی صحیح از این فایل، فقط در کادرهای سفید رنگ مجاز به وارد کردن عدد می باشید و ساعت حضور نیز بایستی بصورت ساعت و اعشاری از ساعت وارد شود، نه بصورت ساعت و دقیقه.

تبیین رابطه بین نقش جنسیتی مردانه و زنانه با رشته تحصیلی

تبیین رابطه بین نقش جنسیتی مردانه و زنانه با رشته تحصیلی

چکیده

تحقیق حاضر به مقایسه ویژگیهای شخصیتی مردانه و زنانه دردانشجویان پسر رشته ی فنی مهندسی و رشته ی هنر میپردازد. جامعه آماری این تحقیق دانشجویان پسر دانشگاه های سطح شهر تهران هستند که از بین آنها 198 نفر به عنوان نمونه و به طور تصادفی از دو دانشگاه علم و صنعت و دانشگاه تهران انتخاب شدند.

از مقیاس تکمیلی مردانگی و زنانگی آزمونMMPI-2به عنوان ابزار پژوهش استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین دانشجویان رشته ی فنی مهندسی و دانشجویان رشته هنر از نظر میزان زنانگی و مردانگی تفاوت معنی داری وجود ندارد. همین طور بین دانشجویان مجرد و متاهل مورد بررسی تفاوت معنی داری دیده نشد.

بعلاوه بین دانشجویان کارشناسی و ارشد نیز از نظر میزان زنانگی و مردانگی رابطه تفاوت معنی داری وجود نداشت. بین شاغلین رشته فنی مهندسی و شاغلین رشته هنر نیز تفاوت معنی داری وجود نداشت.

کلید واژه ها:

مردانگی ، زنانگی ،دانشجو، رشته تحصیلی

فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول (کلیات پژوهش): 1
مقدمه 1
بیان مسئله 5
ضرورت و اهمیت پژوهش 7
هدف پژوهش 9
سئوالات پژوهش 9
فصل دوم (پیشینه پژوهش): 11
هویت جنسی 12
پیدایی هویت جنسی 13
نظریه طرحواره جنسی 15
نقش یابی جنسی در اوایل کودکی 17
تاثیرات ژنتیکی بر نقش یابی جنسی اوایل کودکی 18
تاثیرات محیطی بر نقش یابی جنسی اوایل کودکی 19
هویت و رفتار جنسی در اواسط کودکی 25
تاثیرات فرهنگی بر نقش یابی جنسی در اواسط کودکی 26
نقش یابی جنسی در نوجوانی 27
هویت جنسی در میان سالی 30
کلیشه ها یا تصورات قالبی جنسیتی چیست؟ 33
تصورات قالبی جنسی 33
عقاید و رفتارهای قالبی مربوط به جنسیت در اوایل کودکی 35
عقاید جنسیت کلیشه ای در اواسط کودکی 36
تصورات قالبی و کلیشه ای در مورد زنان 38
ویژگی های جنس زن 38
ویژگی های جنس مرد 39
دیدگاه های کلیشه ای راجع به مردان 40
تغییرات نقش های مردان 41
عوامل موثر در تفویت تفاوت های زن و مرد 42
تفاوت های زن و مرد از لحاظ خلقی 47
نحوه برخورد با فشارهای روحی و عصبی 48
تفاوت های مرد و زن در کمک کردن به دیگران 49
نظریه طرحواره جنسیتی 51
سازماندهی طرحواره های جنسیتی 51
رشد طرحواره جنسیتی 53
زنان و اقلیت های قومی 56
حضور کمرنگ زنان در عرصه های مدیریتی 58
وجود نگاه های سنتی 60
آیا زنان می توانند رهبر باشند 62
زنان ، جرم ، خلافکاری 68
شیوه های سنجش مردانگی و زنانگی 74
مقیاس های نقش جنسیت مردانه و نقش جنسیت زنانه 81
تفسیر نره های مقیاس GM وGF 83
فصل سوم (روش شناسی پژوهش): 85
طرح تحقیق 86
جامعه آماری 86
نمونه آماری 86
روش نمونه گیری 86
ابزارهای پژوهش 86
پایانی و اعتبار 88
فصل چهارم(نتایج): 90
الف:توصیف داده های آماری 91
ب: تحلیل داده آماری 96
فصل پنجم(بحث در نتایج): 104
بحث در نتایج 108
محدودیت ها 109
پیشنهادات 110
منابع 111
پیوست 113

تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال 7 تا 9 ساله كرج در ارتباطات خانوادگی

تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال 7 تا 9 ساله كرج در ارتباطات خانوادگی

خلاصه :

در بین تست های متداول شخصیت كه معمولاً در مراكز روانشناختی ، روانپزشكی به كار بسته می‌شوند تست ترسیم خانواده از جایگاه خاصی برخوردار است .

3 دلیل برای این اهمیت وجود دارد : نخست آنكه اجرای آن سریع و آسان است ، دوم آنكه ، به منزله شیوة بیان خیالپردازی و خلاقیت كودك ، بهتر از هر تست دیگر می توان محتوای عمیق شخصیت را ، كه بر اساس وارسی مستقیم دست یافتنی نیست ، منعكس كند و سوم بدلیل اینكه اغلب اختلالات روانشناختی سازشی تابع تعارض های روانی كودكانه اند (تعارض های ناشی از رقابت برادرانه و تعارض های ادیپی) ، شیوه ای كه یك كودك بر اساس آن خود را در قلب خانوادة منتخب قرار می دهد ، ما را به عمق مسائل و مشكلات وی هدایت می كند (كرمن-1381)

تحقیقات قبلی تا حد زیادی مؤید فرافكنی كودك در تست ترسیم خانواده است كه البته با بررسی محتوا می توان به كشف و تحلیل آنچه در ذهن كودك است نائل آمد .

در این تحقیق سعی شده است كه بار دیگر به بررسی ارزش تشخیصی این آزمون پرداخته شود و آن را در یك نمونه ای از یك جامعه اجرا و با مصاحبه ای كه با كودك و خانواده اش صورت پذیرفته مقایسه نمود .

یافته های این پژوهش در اكثر فرضیات مؤید این است كه تا حد زیادی می توان بر این تستها اعتبار كرد علی الخصوص به ارزنده سازی و نا ارزنده سازی افراد در این تست باید توجه نمود . ولی در خصوص ترغیب ترسیم و اهمیت این ترتیب باید گفت عوامل مختلف می تواند این حالات را تغییر دهد كه باید در ضمن درك دلایل آن به قضاوت پرداخت .

در ضمن اینكه می توان تا حدی بر این نقاشی ها اعتبار كرد ولی از این آزمون می توان بعنوان ابزاری بالینی برای تسهیل گفتگو با فرد استفاده كرد و لذا انجام آزمون فرافكنی می تواند در یك مصاحبة بالینی اولیه به «شكستن یخ» رابطه كمك كند ، و چارچوب مناسبی برای انجام گفتگوی اولیه فراهم آورد .

فهرست مطالب

عنوان صفحه

الف)فصل اول : طرح تحقیق (كلیات) 1
ب)فصل دوم : مروری بر ادبیات موضوع (Literature Review) 28
ج)فصل سوم : آشنائی با قلمرو مكانی تحقیق (جامعه آماری) 43
د)فصل چهارم : روش تحقیق 45
هـ)فصل پنجم : یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها 49
و)فصل ششم : خلاصه تحقیق و پیشنهادها 65
پیوستها 69
عنوان صفحه
فصل اول : 1-مقدمه 2
(كلیات) 2-بیان مسئله 4
3-تاریخچه و سابقه موضوع 5
4-اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق16
5-اهداف تحقیق 18
6-چهارچوب نظری تحقیق 20
7-مدل تحلیلی تحقیق 23
8-فرضیه های تحقیق 24
9-روش تحقیق 27
10-قلمرو مكانی تحقیق 27
11-قلمرو زمانی تحقیق 27
12-روش نمونه گیری 27
13-ابزارهای گردآوری داده ها 27
14-روش تجزیه و تحلیل 27
فصل دوم : اطلاعاتی در خصوص پیشینة موضوع و تحقیقات انجام شده 28
(مروری بر ادبیات موضوع)
فصل سوم : آشنایی با قلمرو مكانی تحقیق 43
(قلمروی مكانی تحقیق)
فصل چهارم : آشنایی با روش تحقیق در این پایان نامه 45
(روش تحقیق)
فصل پنجم : تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق 49
(تجزیه و تحلیل)
فصل ششم : خلاصه تحقیق ، پیشنهادها و پیوستها 65